20世纪80年代中后期开始，多媒体计算机技术成为人们关注的热点之一。多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来电工电子电力拖动实验室设备 深刻的革命。

　　 20世纪90年代以来，世界向着信息化社会发展的速度明显加快，而多媒体技术的应用在这一发展过程中发挥了极其重要的作用。多媒体改善了人类信息的交流，缩短了人类传递信息的路径。应用多媒体技术是20世纪90年代计算机应用的时代特征，也是计算机的又一次革命。

多媒体的定义

　　 何谓多媒体呢?"多媒体"一词译自英文"Multimedia''，而该词又是由multiple和media复合而成，核心词是媒体。媒体(medium)在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体是指后者。与多媒体对应的一词是单媒体(monomedia)，从字面上看，多媒体是由单媒体复合而成。人类在维修电工实训考核装置信息交流中要使用各种信息载体，多媒体(Multimedia)就是指多种信息载体的表现形式和电子技术实验装置传递方式，但是，这样来理解"媒体"，其概念还是比较窄了一点，其实，"媒体"的概念范围是相当广泛的。"媒体"有下列五大类：

　 1．感觉媒体(Perceptionmedium)：指的是能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。如语言、音乐、自然界中的各种声音、各种图像、动画、文本等。

　 2．表示媒体(Representationmedium)：指的是为了维修电工实训台传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。借助于此种媒体，便能更有效地存储感觉媒体或将感觉媒体从一个地方传送到遥远的另一个地方。诸如语言编码、电报码、条形码等等。

　 3．显示媒体(Presentationmedium)：指的是用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。如输入、输出设施，键盘、鼠标器、显示器、打印机等。

　 4．存储媒体(Storagemedium)：指的是用于存放某种媒体的媒体。如纸张、磁带、磁盘、光盘等。

　 5．传输媒体(Transmission,medium)：指的是用于传输某些媒体的媒体。常用的有如电话线、电缆、光纤等。

　　 存在着那么多的媒体，这和我们在书中所说的"多媒体'，府什么关系呢?即我们在这里所说的"多媒体"究竟是指什么含义。人们普遍地认为，"多媒体"是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型自动控制实验台信息媒体的技术，这些信息媒体包括：文字、声音、图形、图像、动画、视频等。从这个意义中可以看到，我们常说的"多媒体"最终被归结为是一种"技术"。事实上，也正是由于计算机技术和数字信息处理技术的实质性进展，才使我们今天拥有了处理多媒体信息的能力，这才使得"多媒体"成为一种现实。所以，我们现在所说的"多媒体"，常常不是指多种媒体本身，而主要是指处理和应用它的一整套技术。因此，"多媒体"实际上就常常被当作"多媒体技术"的同义语。另外还应注意到，现在人们谈论的多媒体技术往往与计算机联系起来，这是由于计算机的数字化及交互式处理能力，极大地推动了电机实验台多媒体技术的发展。通常可以把多媒体看作是先进的计算机技术与视频、音频和通信等技术融为一体而形成的新技术或新产品。

　　 多媒体计算机技术(MultimediaComputerTechnology)的定义是：计算机综合处理多种媒体信息，文本、图形、图像、音频和视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简单地说：计算机综合处理声、文、图信息和具有集成性和交互性。
综合来说，多媒体计算机技术的特性可分为下列几点：

　 (1)集成性。多媒体计算机技术是结合文字、图形、影像、声音、动画等各种媒体的一种应用，并且是建立在数字化处理的基础上的。它不同于一般传统文件，是一个利用电工技能实训考核装置电脑技术的应用来整合各种媒体的系统。媒体依其属性的不同可分成文字、音频及视频；其中，文字可分为文字及数字，音频(Audio)可分为音乐及语音，视频(Video)可分为静止图像、动画及影片等；其中包含的技术非常广，大致有电脑技术、超文本技术、光盘储存技术及影像绘图技术等。而计算机多媒体的钳工实训设备应用领域也比传统多媒体更加广阔，如CAI、有声图书、商情咨询等，都是计算机多媒体的应用范围。

　　 另外，具有多种技术的系统集成性，基本上可以说是包含了当今计算机领域内最新的硬件技术和软件技术。

　 (2)交互性。交互性是多媒体计算机技术的特色之一，就是可与使用者作交互性沟通(InteractiveCommunication)的特性，这也正是它和传统媒体最大的不同。这种改变，除了提供使用者按照自己的意愿来解决问题外，更可借助这种交谈式的沟通来帮助学习、思考，作有系统的查询或统计，以达到增进机床电气实训设备知识及解决问题的目的。

　 (3)非循序性则。一般而言，使用者对非循序性的信息存取需求要比对循序性存取大的多。过去，在查询信息时，用了大部分的时间在寻找资料及接收重复信息上。多媒体系统克服了这个缺点，使得以往人们依照章、节、页阶梯式的结构，循序渐进地获取知识的方式得以改善，再借助"超文本"的观念来呈现一种新的风貌。所谓"超文本"，简单地说就是非循序性文字，它可以简化电机及电气技术实验装置使用者查询资料的过程，这也是多媒体强调的功能之一。

　 (4)非纸张输出形式。多媒体系统应用有别于传统的出版模式。传统的出版模式是以纸张为输出载体，通过记录在纸张上的文字及图形来传递和保存知识，但此种方式受限于纸张，无法将有关的影像及声音记录下来，所以读者往往需要再去翻阅其他方面的资料才能得到一系列完整的内容。多媒体系统的出版模式中强调的是无纸输出形式，以光盘 (CD-ROM)为主要的输出载体。这不但使存储容量大增，而且提高了它保存的方便性，由此可见光盘在未来信息传递及电工电子技术实验装置保存上，将拥有更加重要的地位。

　　 在近几年的一些电影中，常会看到一台相当人性化的电脑，它可与人交谈，并可提供任何你想要得知的信息；它可演奏任何你想要听的乐曲；在世界的各角落发生任何大事时，它也会及时地向你报告；它可监视家中的一切电器状况，会帮你接电话，随时提醒该做的事，甚至也可借助它向远在他乡的友人传达信息……在多媒体发展的今天，加上网络的迅速普及，这一切都会变成事实。
多媒体技术的产生必然会带来计算机界的又一次中级维修电工实训考核装置革命，它标志着计算机将不仅仅作为办公室和实验室的专用品，而将进人家庭、商业、旅游、娱乐、教育乃至艺术等几乎所有的社会与生活领域；同时，它也将使计算机朝着人类最理想的方式发展，即视听一体化，彻底淡化人机界面的概念。
　　 正因为"多媒体计算机技术"具有以上所说的几个特性，所以我们目前的家用电视系统就不能称为是一个多媒体系统。因为虽然现在的电视也具有"声、图、文"并茂的多种信息媒体，但是在电视机面前，我们除了可以选择不同的频道外，其他什么也不能做，既不能干涉它，也不能改变它，只能被动地接收电视台播放的节目，所以这个过程是单方向的，而不是双向的。但是，可以预言：在不远的将来，家用电视系统肯定会是一个多媒体的工业自动化综合实训装置系统，它将集娱乐、教学、通信、咨询等功能于一身。